En ce temps-là, Jésus entra dans un village. Une femme nommée Marthe le reçut. Elle avait une sœur appelée Marie qui, s’étant assise aux pieds du Seigneur, écoutait sa parole. Quant à Marthe, elle était accaparée par les multiples occupations du service. Elle intervint et dit : « Seigneur, cela ne te fait rien que ma sœur m’ait laissé faire seule le service ? Dis-lui donc de m’aider. » Le Seigneur lui répondit : « Marthe, Marthe, tu te donnes du souci et tu t’agites pour bien des choses. Une seule est nécessaire. Marie a choisi la meilleure part, elle ne lui sera pas enlevée. »

Les confinements sont venus bouleverser l’enseignement et l’arrivée du numérique, imposé brutalement par les circonstances, poser de nombreuses questions sur le rôle des nouvelles technologies dans la pédagogie. Dans son article intitulé L’enseignant en porte-à-faux, Nicolas Léger*, évoque la façon dont la parole de l’enseignant est mise en concurrence avec les nouveaux contenus d’Internet et des réseaux sociaux. Charles Duquesnoy, professeur d’histoire géographie à l’École Massillon...

Alors que les familles préfèrent aujourd’hui garder les enfants au sein du foyer et que les offres de formation se sont considérablement développées, entraînant une baisse importante des élèves internes, l’internat reste une offre indispensable, qui recouvre des réalités bien plus variées que ne l’exprime son singulier. Entretien avec Jean-Marie Ballenghien, adjoint laïc du provincial des Frères des Ecoles Chrétiennes-La Salle France

Dans leur déploiement public et social, les connaissances sur les sexualités et le genre introduisent aujourd’hui des mutations importantes dans les modèles sexuels et familiaux. Bien souvent, ces savoirs sont l’objet soit d’un déni général soit d’une résistance active des églises chrétiennes